IMPLEMENTASI NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM PEMBELAJARAN PPKN PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 KUPANG
Keywords:
Implemetasi, Nilai-Nilai Demokrasi, Peserta Didik, Guru, Hambatan, UpayaAbstract
Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mendeskripsikan nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PPKn pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Kupang 2) Untuk mendeskripsikan hambatan dan upaya dalam penanaman Nilai Demokrasi yang dilakukan dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaran pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Kupang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh objek penelitian. Teknik Analisis data yang didapatkan dari penelitian lapangan dianalisis dengan metode kualitatif, yang disajikan dalam bentuk deskripsi. Dalam operasionalnya, metode deskriptif kualitatif ini digunakan sebagai proses penelitian yang menghasilkan data berupa tulisan atau ungkapan yang diperoleh langsung dari lapangan. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru PPKn dan Peserta didik kelas X. Hasil Penelitan menunjukan bawah: implemetasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PPKn di SMK Negeri 2 Kupang telah dilaksanakan namun belum maksimal kerja sama antara peserta didik dan guru yang diwujudkan dalam nilai-nilai demokrasi, yaitu (1) toleransi, (2) kebebasan mengemukakan pendapat, (3) tanggungjawab, (4) percaya diri, (5) kerjasama. Hambatan dalam implemetasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PPKn pada peserta didik kelas X diantaranya: (1) dukungan orang tua, (2) lingkungan masyarakat, dan (3) perbedaan individu. Upaya implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PPKn pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Kupang diantanya: (1) kurikulum, (2) kesadaran orang tua, dan (3) keteladanan guru
Downloads
References
Adam A. 2021 “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Sosial dalam pembentukan sikap sosial siswa melalui kegiatan kesiswaan di MTs Muhammadiyah 1 Malang.
Adisusilo Sutarjo, J.R. 2013. Pembelajaran Nilai Karakter: Konstuktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Aktif. Jakarta PT Raja Grafindo Persada.
Ahmadi, R. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Amas Mahmud. 2011. Narasi Demokrasi. Yogyakarta Mata Padi Persindo
Ana Nurcahya S. 2018. “ Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Melalui Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 6 TAKALAR” https://123dok.com/document/q530elwz-implementasi-nilai-demokrasi-pembelajaran-negeri-takalar-skripsi-nurcahya.html diakses pada 10 desember 2022 pukul 11:22 WITA.
Apriono, D. 2011. Meningkatkan Ketrampilan Kerjasama Siswa dalam Belajar Melalui Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Prospektus, XI (2).
Azhar, Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
Azyumardi Azra. 2000. Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Madani. Jakarta: ICCE UIN Jakarta.
Azyumardi Azra. 2000. Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Madani. 110-111.
Budiyono, M. T. 2017. Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan. Surakarta: UNS Press.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No. 20 tahun 2003, tentang sistem Pendidikan nasional.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Untuk Sekolah Dasar/ MI. Jakarta: Terbitan Depdiknas.
Dimyati, Mudjiono. 2009. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineke Cipta.
Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Prss.
Dwi Sulisworo, dkk. 2012. Demokrasi, Hibah Materi Pembelajaran Non Konfersional
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 2008. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kommpetensi. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamzah B. Uno. 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya, Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hidayati Y. H, Dkk. 2021 Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Dewantara
Ihsan. 2017. Kecenderungan dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Indrawan, R & Yuniawati, P. 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan campuran untuk manajemen, pembangunan, dan pendidikan (Edisi Revisi). Bandung: Refika Aditama.
Josep A. Shumpeter. 1994 Capitalisme, Socialisme, and Democracy. New York: Routledge, 18.
Kemdiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengemangan, Pusat Kurikulum.
Khuzaimah, Farid Pribadi. 2022 “Penerapan Demokrasi Pendidikan pada Pembelajaran Siswa di Sekolah Dasar” Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya. Volume 4 nomor 1. Surabaya Indonesia.
Lauster, Peter. 1997. Tes Kepribadian. Jakarta Bumi Aksara.
Mahmud, 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Mahmudi, A. Dkk. 2020. Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran 3 (1), 122-129.
Mardiatmadja M. 1986. Hubungan Nilai dan Kebaikan. Jakarta Sinar Harapan.
Moleong, Lexy J. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexi J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia.
Muhammad Nasrullah. 2018 “Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Man Langke Rembong Ruteng Nusa Tenggara Timur” Dalam Jurnal Civic Hukum, Volume 3 Nomor 2. Malang Indonesia.
Nungki, Dwi. R., & Al, S. 2017. Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Pendidikan Ke-SD-an, 164-168.
Nurcahya A.S 2018. Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Melalui Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 6 Takalar.
Nur Utami Malida, 2020. Implementasi proses pembelajaran PPKn dala pembinaan sikap demokrasi siswa kelas XI MIA 2. https://jurnla.fkip.untad,ac.id/index.php/eduj/article/download/754/764/1810.
Nurhaliza Fitri, Beviana. Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di kelas X IIS 1 SMA Negeri 2 Pontianak.
Oemar Hamalik. 1989. Komputerisasi Pendidikan Nasional. Mandor. Bandung.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Pendidikan Nasional.
Peter Lauster. 1997. Tes Kepribadian. Yogyakarta
Philippe Schumitter. 2004. The Long Road To Democrac. Jakarta Habibie Center. 21
Poerwadarminta. 2007. Nilai Kerja sama. Balai Pustaka. Jakarta.
Ramdani Rizki, Dkk. 2021. “Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan” Jurnal Volume 5, ISSN: 2614-6754, 2614-3097.
Rizki, R., Dinie, A. D., & Yayang, F. F. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Universitas Pendidikan dan Humaniora (VISH), 82-88.
Rukajat, A. 2018. Teknik Evaluasi Pembelajaran. Deepublish.
Rusdiana, Suryana Y. 2015. Pendidikan Multikultural. Bandung: CV Pustaka Setia.
Rusman, A dkk. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Bandung: CV. Alfabeta.
Rusyan, H. A. 2013. Membangun Disiplin Karakter Anak Bangsa. Jakarta Pustaka Dinamika.
Samani, Hariyanto, M. 2020. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Susanti, Septi. 2017. Integrasi Nilai-Nilai Demokrasi dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 13 Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta, 102-126.
Sudirman A. M. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Bandung, Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Cetakan ke-24. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Suryobroto, B. 1986. Metode Pengajaran di Sekolah dan Pendekatan Baru dalam Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: Amarta Buku.
Suparlan Parsudi. 2004. “Hubungan antar suku bangsa”. YPKIK, Jakarta.
Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana.
Ujan, Andre Ata, dkk. 2011. Multikulturalisme Belajar Hidup Bersama dalam Perbedaan. Jakarta Indeks.
Undang-Undang Nomor 9 Tahun 1998 Tentang Kebebasan Mengemukakan Pendapat.
Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia (HAM).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Widiastono, T. D. 2004. Pendidikan Manusia Indonesia. Jakarta: Buku Kompas.
Winataputra, Udin S. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wina Sanjaya. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Kencana.
Yupanra R.H. 2018. “Analisis Penerapan Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 10 Kota Jambi” Jambi.
Yusfitra Hidayati, dkk. 2021. Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Zamroni, Z. (2001). Pendidikan untuk Demokrasi, Tantangan Menuju Civil Society, Yogyakarta: Bigraf Publishing.
Zamroni, Z. (2001) Pendidikan untuk Demokrasi, Tantangan Menuju Civil Society, Yogyakarta: Bigraf Publishing, Hal 32.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Soleman Daud Nub Uf, Petrick Yohanis Meok
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
