MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AGAMA KRISTEN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TPS DENGAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KOTA KUPANG

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) adalah model pembelajaran yang menerapkan tiga sintaks pembelajaran, yaitu think, pair, dan share meliputi tahap berpikir secara individu, berdiskusi dengan pasangan dan berbagi hasil diskusi di depan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan media crossword puzzle untuk meningkatkan hasil belajar agama kristen siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Kupang. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan tindakan pada setiap siklus dilakukan dengan melalui prosedur perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Kupang tahun ajaran 2021/2022. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes kognitif, lembar teka teki silang, lembar observasi pembelajaran think pair share. Berdasarkan analisis data kuantitatif dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar ranah kognitif siswa pada siklus I untuk indikator 1 (memahami pemeliharaan Allah terhadap alam dan lingkungan hidup) memperoleh ketuntasan klasikal mencapai 100%, indikator 2 (menjelaskan peran penting alam bagi manusia dan sebaliknya manusia bagi alam) memperoleh ketuntasan klasikal 90,2%,  indikator 3 (menjelaskan pemeliharaan Allah bagi manusia berdasarkan isi Alkitab) memperoleh ketuntasan klasikal 51,2%, indikator 4 (mengidentifikasi tanggungjawab manusia dalam memelihara alam) memperoleh ketuntasan klasikal mencapai 97,6% dan indikator 5 (menuliskan tanggung jawab siswa SMK dalam memelihara serta melestarikan alam dan lingkungan hidup) memperoleh ketuntasan klasikal mencapai 87,8%. Untuk siklus II pada ranah kognitif khususnya indikator 3 memperoleh ketuntasan klasikal mencapai 100%. Data hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Kupang tahun ajaran 2021/2022.