PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AGAMA KRISTEN PADA SISWA KELAS V SDI NAIMATA

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar agama kristen  pada siswa kelas V SD Inpres Naimata. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitiannya adalah siswa/siswi kelas V SD Inpres Naimata pada tahun ajaran 2022/2023. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Naimata tahun pelajaran 2022/2023. Peningkatkan hasil belajar agama dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD Inpres Naimata tahun pelajaran 2022/2023 dapat dilihat pada ketuntasan tiap indikator sebagai berikut: Indikator 1 menyebutkan arti keluarga sudah mencapai ketuntasan dengan ketuntasan klasikalnya 92,30%. Indikator 2 Menyebutkan tugas-tugas anggota keluarga sudah mencapai ketuntasan dengan ketuntasan klasikalnya88,46%. Indikator 3 Menyebutkan tugas dan tanggung jawab seorang anak dalam keluarga sudah mencapai ketuntasan dengan ketuntasan klasikalnya 96,15%. Indikator 4 Menempatkan diri sebagai seorang anak dalam keluarga yang dihasilkan belum mencapai ketuntasan dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 57,69% pada siklus I. Sedangkan pada siklus II meningkat dengan ketuntasan klasikal mencapai 92,30%.