PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SISWA KELAS V MELALUI PENERAPAN MODEL LEARNING GAMES MENGGUNAKAN GAMBAR DIAM PADA SD INPRES LASIANA

Abstract

Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan Learning Games menggunakan gambar diam pada mata pelajaran Agama Kristen di kelas V, dan bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan Learning Games menggunakan Gambar Diam mata pelajaran Agama Kristen kelas V. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan Learning Games menggunakan Gambar Diam pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas V, dan meningkatkan hasil belajar siswa setelah diterapkan Learning Games pada mata pelajaran Agama Kristen kelas V. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres Lasiana Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, persentase hasil belajar yang dicapai siswa sebesar 69.56% pada aspek kognitif, 74,40% pada aspek afektif, dan 72,94% pada aspek psikomotorik. Pada siklus II, persentase hasil belajar aspek kognitif adalah sebesar 86,95%, pada aspek afektif 83,57% dan pada aspek psikomotorik sebesar 83,09%. Hasil belajar siswa pada siklus II lebih meningkat dari siklus I, baik pada aspek kognitif, afektif maupun psikomotor. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran Pendidikan Agama Kristen melalui pembelajaran Learning Games Menggunakan Gambar Diam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Lasiana, baik pada aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik. Saran dari penelitian ini adalah guru dapat mangadopsi model Learning Games pada pokok bahasan yang berbeda, mata pelajaran lain maupun jenjang pendidikan yang lain serta memvariasikan dengan pembelajaran di luar kelas.